• Ilustracja przedstawiająca studentów o różnych potrzebach edukacyjnych na terenie uczelni. Grafika symbolizuje neuroróżnorodność, dostępność i inkluzywne środowisko akademickie.
Zobacz ofertę szkoleń
Neuroróżnorodność w środowisku akademickim

Strategie wsparcia, komunikacja i obsługa bez barier

  • 15 uczestników
  • 6h
  • szkolenie zamknięte

Szkolenie Neuroróżnorodność w Środowisku Akademickim przygotowuje kadrę dydaktyczną oraz administracyjną uczelni do skutecznej komunikacji i współpracy ze studentami neuroatypowymi. Uczestnicy poznają praktyczne strategie wsparcia, zasady budowania dostępnego środowiska akademickiego oraz narzędzia ułatwiające codzienną pracę.

Szkolenie stacjonarne

Zapytaj o szkolenie

Informacje o szkoleniu

  • Szkolenie dla kadry dydaktycznej oraz administracji uczelni wyższych
  • Warsztaty prowadzone przez ekspertkę ds. neuroróżnorodności i komunikacji włączającej
  • Praktyczne ćwiczenia oraz analiza rzeczywistych przypadków
  • Aktualna wiedza oparta na badaniach naukowych
  • Gotowe rozwiązania do wdrożenia w codziennej pracy
  • Certyfikat ukończenia szkolenia
Poproś o ofertę

Czego nauczą się uczestnicy?

  • Lepiej zrozumieją, czym jest neuroróżnorodność i jak wpływa na funkcjonowanie studentów
  • Poznają specyfikę ADHD, ADD, spektrum autyzmu, dysleksji oraz zespołu Tourette’a
  • Nauczą się odróżniać neuroróżnorodność od kryzysów zdrowia psychicznego
  • Rozwiną umiejętności prowadzenia jasnej i wspierającej komunikacji
  • Poznają sposoby ograniczania barier w procesie obsługi studentów
  • Nauczą się skutecznie reagować w trudnych sytuacjach oraz zapobiegać eskalacji napięcia
  • Poznają rozwiązania wspierające budowanie dostępnego środowiska akademickiego
  • Zdobędą praktyczne narzędzia możliwe do wdrożenia w pracy administracyjnej i dydaktycznej

Korzyści szkolenia Neuroróżnorodność w Środowisku Akademickim

Zrozumienie neuroróżnorodności

Poznaj potrzeby studentów neuroatypowych i dowiedz się, jak budować środowisko akademickie oparte na wzajemnym zrozumieniu.

Skuteczna komunikacja

Naucz się prowadzić rozmowy w sposób jasny, wspierający i dostosowany do różnych sposobów przetwarzania informacji.

Praktyczne rozwiązania

Poznaj narzędzia i dobre praktyki, które ułatwiają codzienną pracę oraz zwiększają komfort studentów i pracowników uczelni.

Program szkolenia

  1. Neuroróżnorodność a neurotypowość – zmiana paradygmatu w rozumieniu i akceptacji różnic (koncepcja Judy Singer).
  2. Katalog neuroróżnorodności: Definicje i specyfika (Spektrum autyzmu, ADHD, ADD, Dysleksja, Zespół Tourette’a) z uwzględnieniem normy intelektualnej studentów.
  3. Neuroróżnorodność a kryzysy zdrowia psychicznego – kluczowe różnice (stała tożsamość neurologiczna vs. stan wymagający leczenia medycznego).
  4. Stereotypy i ukryte przekonania w środowisku akademickim – obalanie mitów dotyczących m.in. ASD i ADHD oraz ich wpływu na proces dydaktyczny.
  1. Odmienna architektura mózgu (hardware vs software) z perspektywy neurobiologicznej – analiza na przykładzie badań (m.in. fMRI, praca dACC, mózg społeczny).
  2. Neuroatypowość a zaburzenia psychiczne – jak odróżnić np. autyzm czy ADHD od stanów lękowych lub depresji w codziennym kontakcie ze studentem.
  3. Granice akceptacji: Neuroróżnorodność to nie wymówka – rozróżnienie objawów neuroatypowych od postaw roszczeniowych, braku kultury czy celowego łamania norm współżycia społecznego.
  4. Znaczenie i rola diagnozy u dorosłych studentów – korzyści z racjonalnych dostosowań, bariery systemowe oraz koszty zjawiska maskowania (kamuflażu społecznego).
  1. Diagnoza wyzwań: Przeciążenie sensoryczne w ciągach komunikacyjnych i przestrzeniach uczelni (nadwrażliwość na hałas, tłum).
  2. Różnice w przetwarzaniu języka – komunikacja wprost, trudności z odczytywaniem ukrytych intencji i „niepisanych” zasad (ukryty program edukacji).
  3. Funkcje wykonawcze – wyzwania w planowaniu, terminowości i linearnym realizowaniu złożonych procedur uczelnianych.
  4. Warsztat praktyczny (Case study): Analiza trudności i przebudowa komunikatów w kluczowych punktach uczelni (Biuro Obsługi Studenta/Dziekanat, Biblioteka, Rekrutacja, kontakt mailowy i MS Teams).
  1. Perspektywa front-office: Wskazówki do bezpośredniego budowania relacji i deeskalacji napięć (zarządzanie przebodźcowaniem, krokowe instrukcje, adaptacja do nagłych zmian).
  2. Perspektywa back-office: Projektowanie procedur uczelnianych – automatyzacja powiadomień, asynchroniczność, wizualizacja komunikatów, ograniczanie nieprzewidywalności.
  3. Podsumowanie narzędzi i dobrych praktyk: Ciche godziny, mądra inkluzywność, zarządzanie poprzez wizualizację.
  4. Podsumowanie szkolenia, sesja Q&A, post-test wiedzy oraz wręczenie zaświadczeń.
METODYKA SZKOLENIA

Jak prowadzimy szkolenie?

Szkolenie ma formę praktycznych warsztatów, podczas których wiedza naukowa jest łączona z analizą rzeczywistych sytuacji spotykanych w środowisku akademickim. Uczestnicy pracują na przykładach, rozwiązują studia przypadków oraz uczą się wykorzystywać sprawdzone narzędzia komunikacyjne i organizacyjne.
Program obejmuje krótkie wykłady eksperckie, moderowane dyskusje oraz ćwiczenia, które pomagają lepiej zrozumieć potrzeby studentów neuroatypowych i skutecznie wspierać ich w codziennym funkcjonowaniu na uczelni.

W trakcie warsztatów wykorzystywane są:

  • case study,
  • ćwiczenia indywidualne i grupowe,
  • analiza rzeczywistych sytuacji,
  • dyskusje moderowane,
  • elementy warsztatu komunikacyjnego,
  • praktyczne narzędzia do wdrożenia na uczelni.
Ustal termin szkolenia

Rozszerz program do 2 dni szkoleniowych

Połącz szkolenie Zrozumieć neuroróżnorodność w środowisku akademickim z programami Dostępna Uczelnia oraz Empatia i asertywność w obsłudze studenta, aby kompleksowo przygotować kadrę do budowania dostępnego, wspierającego i profesjonalnego środowiska akademickiego.

  • Ilustracja przedstawiająca budynek uczelni z elementami dostępności, w tym podjazdem dla osób z niepełnosprawnościami oraz symbolami dostępności. Grafika przedstawia bezpieczne i dostępne środowisko akademickie.
Dostępna Uczelnia

Praktyczne szkolenie z zakresu profesjonalnej obsługi studentów i osób ze szczególnymi potrzebami zgodnie z zasadami dostępności.

Sprawdź
  • Ilustracja przedstawiająca pracownika uczelni rozmawiającego ze studentem przy stanowisku obsługi. Grafika symbolizuje empatię, asertywność i przyjazną komunikację w środowisku akademickim.
Empatia i asertywność w obsłudze studenta

Praktyczne szkolenie rozwijające kompetencje pracowników uczelni w zakresie empatycznej komunikacji, asertywności oraz profesjonalnej obsługi studentów.

Sprawdź

Twórz uczelnię otwartą na neuroróżnorodność

Świadome podejście do neuroróżnorodności pozwala budować lepszą komunikację, ograniczać bariery oraz tworzyć środowisko, w którym każdy student może rozwijać swój potencjał.
Skontaktuj się z nami i przygotuj program szkolenia dopasowany do potrzeb Twojej uczelni.

Skontaktuj się z nami